webmaster2018-09-23T23:30:02+00:00gennaio 3rd, 2001|Documenti, Formazione|
Far capire come è l'Autismo (di Catherine Faherty, Asheville TEACCH Center) Questo articolo contiene progetti, piani di lezioni ed una lista di oggetti, necessari per la realizzazione del progetto CAPIRE GLI AMICI, un programma per educare i bambini sulle differenze e per incoraggiare l'empatia. CAPIRE GLI AMICI è pensato per
webmaster2018-09-23T23:33:01+00:00gennaio 2nd, 2001|Documenti, Formazione|
Esempi di strutturazione tempo-spazio e attività per studenti con autismo (da un articolo dell'insegnante Chris (room5@aol.com)) Nota: Le seguenti informazioni sono state raccolte da diverse fonti e consistono in idee ed informazioni che sono state usate nelle nostre classi; non tutte le indicazioni saranno utili per tutti gli studenti con autismo:
webmaster2018-09-23T23:34:24+00:00gennaio 2nd, 2001|Documenti, Formazione|
Capire lo Studente con la Sindrome di Asperger: Orientamenti per gli Insegnanti (dal libro di Karen Williams, Università del Michigan) I bambini con Sindrome di Asperger (AS) presentano una sfida speciale nell'ambiente educativo. Questo articolo procura agli insegnanti una descrizione di sette caratteristiche peculiari della sindrome di Asperger, in aggiunta
webmaster2018-09-23T23:35:31+00:00gennaio 2nd, 2001|Documenti, Formazione|
Alcune raccomandazioni per gli Asperger e bambini con autismo ad alto funzionamento (da un articolo di Kerry Hogan, Chapel Hill TEACCH Center) Di seguito è presente una lista di raccomandazioni che sono state scritte durante un servizio di assistenza a bambini con autismo ad alto funzionamento. Le raccomandazioni coprono molti
webmaster2018-09-23T23:36:49+00:00gennaio 1st, 2001|Documenti, Formazione|
La Sindrome di Asperger (da un articolo di Stephen Bauer, M.D.Genesee Hospital, USA) Introduzione La sindrome di Asperger (detta anche disordine di Asperger) è una categoria di disturbo pervasivo dello sviluppo relativamente nuova, essendo il termine entrato nell'uso comune solo 15 anni fa. Sebbene un gruppo di bambini con questo
webmaster2018-09-23T23:37:39+00:00gennaio 1st, 2001|Documenti, Formazione|
Strutturazione e toilet-training (da un articolo di S.Boswell e D.Gray, Division TEACCH) Molti bambini autistici hanno difficoltà nell'apprendere il controllo sfinterico. I genitori e gli insegnanti hanno provato molti modi per insegnare loro a usare il bagno da soli. Non tutti i bambini rispondono alle stesse tecniche di insegnamento. Un metodo
webmaster2018-09-23T23:44:59+00:00dicembre 1st, 1998|Documenti|
Manuale Buone Pratiche nei confronti delle persone con autismo (prevenzione degli abusi e violenze), Autisme Europe (estratto) (scarica in PDF) In seguito alle numerose denunce di maltrattamenti nei confronti di persone autistiche di ogni età, nel 1997 Autisme Europe presentava alla Commissione europea nell’ambito del progetto DAPHNE un progetto per
